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毕淑敏散?/B>
发布Q?025-02-28 点击敎ͼ(x) [ ??]

那一q_(d)我“五一”放假回Ӟ搭了(jin)一辆地方上q送旧轮胎的货车,颠簸?jin)一天,夜幕降(f)才进入离家百来里的戈壁。正是春天,道\L。突然在无边的沉寂当中,立v一根土柱,遮挡?jin)银色的车灯。  “你找死??你个兔崽?”司机破口大骂。我q才看清是个青年Q穿着一仉色旧大衣Q拎着一个系着的袋子?/span>

“我不是找死Q我要搭车,我得回家。”“不?你没长眼睛吗?司机楼里已经有h?jin),哪有你的地?”司机愤愤地说?/span>

“我没想坐司机楼子,我蹲大厢板就行。”司是说Q“不?q样的天Q你y大厢板?x)生生冻?”说着Q踩?jin)a(b)门,准备闪过他往前开?/span>

那个人抱住R灯说Q“就在那儎쀦…我母亲病了(jin)……我到场部好不容易借到点小c……我母亲惛_……?/span>

“让他上车吧!”我有些同情地说?/span>

他立x着口袋往车厢上爬Q“谢谢谢……谢……”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的?/span>

夜风在RH外凄厉地鸣叫。司Q“我有一个同事,是个很棒的师傅。一天,他的车突然消׃(jin)Q很长时间没有踪影。后来才知道Q原来是有个青年化装成一个可怜的人,拦了(jin)他的车,上R以后把他杀死,甩在沙漠上,自己把R开跑了(jin)。?/span>

我心(j)里一沉,扑ֈ司机w后窗的一个小z,屏住气向里窥探?/span>

“他好像有点P别的q不出什么了(jin)。”我说?/span>

“再仔细瞅瞅。我好像觉得他要q什么。”这一ơ,我看到青q敏捷地跛_两个大轮胎之_(d)手脚d地搬动着我的提包。那里装着我带l父母的C物Q“哎呀Q他h的东西呢!?/span>

司机很冷静地_(d)(x)“怎么?我说的不错吧。?/span>

“然后会(x)怎么样呢?”我带着哭音说?/span>

“你也别难过。我有个法子试一试。?/span>

只见司机狠踩沚wQR像被横Z(jin)一刀的烈马,疯狂地弹出厅R我着洞看去Q那Z?jng)被d?jin),弓着腰抱着_(d)矛_般凝立着Q企囑և借冰L(fng)胶御寒。我的提包虽已被挪了(jin)地方Q但依旧完整?/span>

我把所见跟司机讲了(jin)Q他W了(jin)Q说Q“这对?jin),他偷了(jin)东西,原本是要跌R?jin),现在车速这么快Q他不敢动了(jin)。?/span>

路面变得更加难走QR速减慢了(jin)。我不知如何是好Q紧张地盯着那个洞。青q也觉察C(jin)车速的变化Q不失时机地站vw,重新搬动?jin)我的提包。我痛苦地几乎大叫,在q时Q司着车的趄Q烦(ch)性加大了(jin)摇晃的频率,车n剧烈倾斜QRH几乎吻到\旁的沙砾?/span>

我想到贼娃子一举伤?jin)元气,一时半?x)儿可能不?x)再打我提包的L?jin),心(j)里安宁了(jin)许多。只见那个青q艰隑֜往轮胎~里爬,他把我的提包紧紧地抱在怀里,往手上哈着气,摆弄着拉锁上的提梁。这Ӟ他扎在口袋上的子已l解开Q就{着把我提包里的东西搬进d…?/span>

“师傅,他……他q在Pp把我的东西拿C(jin)……”我惊恐万状地说?/span>

“是?”师傅这ơ反倒不慌不忙,嘴角甚至昑և隐隐的笑意?/span>

“到?jin)。”司机突然干巴巴地说。我们到一个兵站了(jin)Q也是离那个贼娃子住的村最q的公\Q他安儿是Ҏ(gu)不通R的,臛_q要往沙漠腹地?0公里……司机打亮了(jin)N室里的大灯,_(d)(x)“现在不?x)出什么事?jin)。?/span>

那个青年挽着他的口袋Q像个木偶似的往下爬Q狼狈地t着p跌下来,跪坐在地上。不q才个把时辰的RE,他脸上除?jin)原有的土黄之外Q还qx?jin)青光,额上q有蜿蜒的血qV?/span>

“学学啦……学学……”他的舌头冻僵了(jin)Q把“谢”说成“学”?/span>

我们微笑地看着他,不停地点头?/span>

他说Q“学学你们把车开得这样快Q我知道你们是ؓ(f)我在赶\……”他抹了(jin)一把下颌,擦掉的不知是眼泪、E涕还是血。他点点_(d)恋恋不舍地离开?jin)我们。看着他蹒跚的w媄(jing)Q我不由自主地喝?jin)一壎ͼ(x)“你停下!?/span>

“我要查查我的东西少?jin)没有。”我很严正地对他说。司许地冲我眨眨眼睛。青q迷惑地面对我们Q脖子柔软地h下来Q不堪重负的样子。我爬上大厢板,动作是从未有q的敏捷。我看到?jin)我的提包,像一个胖胖的婴儿Q安适地w在黝黑的轮胎之中。我不放?j)地摸?ch)着它,每一环拉锁都像小兽的牙般细密结实?/span>

H然触到毛L(fng)_糙Q我意识到这正是搭R子上那截p的棕l뀂它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上,像焊住一般结实?/span>

我的?j)像凌空遭遇寒流Q冻得皱~v来?/span>

30q前Q我在西藏阿里当c(din)?/span>

q是世界的第三Q^均v?000cI冰峰林立Q雪原寥寂。、不知是灵的佑护还是大自然的疏忽,在荒漠的褶皱里,有时?x)不可思议地生存着一片红柳丛。它们有着铁一样锈U的技qԌ风羽般纷披的叶Q偶?dng)?x)开出穗L(fng)密的花,对着高原的酷热和~氧微笑。这高原的精灵,是离太阳最q的l树(wi)Q百q才能长成小的一蓬。在藏区巡回ȝQ我骑马I行于略带苍蓝色调的U柳丛中Q竟以ؓ(f)它必与雪域永在?/span>

一天,司务长布|Q务——全体打柴去!

我以己听错了(jin)Q高原之上,哪里有柴?!

原来是驱车上癑օ里,把红x出来Q当柴火烧?/span>

我大惊,说红x?jin),高原上仅有的树(wi)不q?jin)?

司务长回{,你要吃饭Q对不对?饭要烧熟Q对不对?烧熟要用柴火Q对不对?柴火是U柳Q对不对?

我说Q红柳不是柴火,它是zȝQ它有生命。做饭可以用汽a(b)Q可以用焦炭Qؓ(f)什么要用高原上唯一的绿?

司务长说Q拉一车汽油上山,路上p耗掉两R汽a(b)。焦灰炭q上来,一斤的价钱{于六斤白面。红x不要qQ你算q个账吧!

挖红柳的队伍Q带着铁锨、镐头和斧,浩荡荡地出发了(jin)?/span>

U柳通常都是长在沙丘上的。一座结实的沙丘上Q昂然立着一株红柟뀂它的根像巨大的章鱼的无数脚爪,~附到沙丘逶迤的边~?/span>

我很奇怪,U柳Z么不找个背风的地方猫着?生存中也好少些艰辛。老兵_(d)你本末倒置?jin),不是U柳在沙丘上Q是因ؓ(f)q了(jin)q红査I才固住了(jin)沙。随着U柳渐渐长大Q流沙被Z的越来越多,最后便聚成?jin)一座沙山。红柳的Ҏ(gu)多广Q那沙山有多大?/span>

啊,U柳如同冰山。露在沙上的部分只有十分之一Q伟大的力量埋在C?/span>

U柳的枝叶算不得好柴薪,真正强的是U柳强大的根p,它们与沙子粘l得如同钢筋混凝土。一旦燃烧v来,持箋而稳定地吐出熊熊的热量,好像把千万年来,从太阳那里烦(ch)得的光芒Q压~后爆裂也来。金U的火焰中,每一块红xQ都弥久地维持着盘根错节的ŞӞ好像傲然不屈的英?/span>

把红x从沙丘中掘出Q蓄含着很可怕的工作量。红柳与土地生死怾Qh们要先费几天的时_(d)大半个沙山掏净。这PU柳技桠遒劲地腾越在旷野之上,好似一副镂I的恐龙骨架。这里需h最的气力的男子汉,用利斧,这zȝ的巨型根雕与大地最后的联系一一斩断。整个红柳丛p然倒下?jin)?/span>

一q年q去Q易挖的U柳l迹?jin),只剩那些最古老的?wi)灵了(jin)?/span>

掏挖沙山的工期越来越长,最健硕有力的小伙子Q也折不断红柌老的手臂?jin)。于是h们想Z(jin)高技术的法子——用!

只需在红x部,挖一条深q巷子Q用架子把火药放q去Qh伏得q远的,长长的药捻点燃。深q的寂静之后Q只听蘪的一壎ͼ再幽q?wi)怪,也尸骸散C(jin)?/span>

我们风安K。今q可以看到去q被掘走U柳的沙丘,好像眼球摘除术的伤员Q依然大睁着I洞的眼睑,怒向苍穹。全q触目惊?j)的景象不?x)持箋太久Q待到第三年Q那沙丘已烟消云散,好像此地从来不曾生存q什么千q古木,不曾堆聚q亿万颗沙砾?/span>

听最q到q阿里的Q红x早已掘净烧光Q连栚w都烟消灰灭了(jin)?/span>

有时深夜Q我?x)突然想起那些高原上的原住民Q它们的魄Q如今栖息在何处云端??x)想到那些曾l被Z的黄沙,是否已飘?gu)z在世界各处?从屋子顶上扬L(fng)沙Q能怼(x)飞得十分遥远?/span>

韩国的古书,说过一个小故事?/span>

一位名叫黄喜的相国Q微服出访,路过一片农甎ͼ坐下来休息,瞧见农夫驄两头牛正在耕地Q便问农夫,你这两头牛,哪一头更捧呢?农夫看着他,一a不发。等耕到?jin)地_(d)牛到一旁吃草,农夫附在黄喜的x边,低声l气地说Q告诉你吧,边上那头牛更好一些。黄喜很奇怪,问,你干吗用q么的声音说话?农夫{道Q牛虽是畜类Q心(j)和h是一L(fng)。我要是大声地说q头牛那头牛不好Q它们能从我的眼手势声音里分辩出来的我评论Q那头虽然尽?jin)力Q但仍不够优U的牛Q心(j)里会(x)很难q…?/span>

由此惛_人,惛_孩子Q想到青q?/span>

无论多么聪明的牛Q都不会(x)比一个发育健全的人,哪怕是E明事理的儿童,更敏感和智慧。对照那个对牛的?j)理体?chung)入微的农夫,世上做成人做领导做有权评判他人的人,是不是经常在表扬或批评的瞬间Q忽略了(jin)一份对?j)灵的抚?

父母常常以ؓ(f)孩子是没有或是~Z自尊?j)的。随意地大声呉|他们Qؓ(f)?jin)一点小的q错Q唠叨不止。不是什么场合,有什么h在场Q只自p得痛快,全然不理?x)小的孩子是否承受得?jin)。以为只是良药,再苦涩,孩子也应该脸不变色心(j)不蟩地吞下去。孩子越痛苦Q越说明对这ơ教育的印象深刻Q越能够起到举一反三的效力?/span>

能够U束Z不再重蹈覆辙的惟一~Q是内省的自和自制。它的本质是一U对自己的珍惜和对他人的敬重Q是对社?x)公有法则的遵守服从。如果一个孩子从就在无I心(j)理折中丧失?jin)尊严,无论他今后所受的教育如何专业Q心(j)理的阴暗和残~都很难弥补Qh格将潜伏下巨大危机?/span>

Z常常以ؓ(f)只有批评才需注重场合Q若是表扬,在Q何时ZQ何情形下都有是适宜的。这也是一个误区?/span>

批评像是冰_(d)表扬好比是热P彼此的温度不相同Q但都是疗伤ȝ的手Dc(din)批评往往能我们清醒Q凛然一振,深刻地反省自qq失Q迸?jin)挺q的Ȁ奋。表扬则像温暖宜人的沐ʎQ脉贲张,意气风发Q勃兴向上的豪情?/span>

但如果是在公众场合的批评和表扬,除了(jin)对直接对象的鞭挞和鼓励,q会(x)涉及(qing)到同时聆听的他h的反应。更不消说领D常用的{略往往是这P(x)对个别h的批评一般也是对大家的批评,Ҏ(gu)个h的表扬更是对大多Ch的无a鞭策。至于做父母的,当着自家的孩子,Ȓ濒提到别h孩子的品行作为,无论批评q是表扬Q再q稚的孩子也都晓得,更是醉翁之意不在酒的含沙媄(jing)?/span>

批评和表扬永q是双刃剑。用得好,犀利无比,斩出一条通达的道路,使用我们快速向前。用得不当Q就可能伤了(jin)自己也伤?jin)他人,滴下一串串淋漓的鲜血?/span>

我想Q对于孩子来_(d)凡是隶属天分的那一部分Q无论是表扬q是批评Q都不必q多地拘泥于此。就像玫瑰花的艳丽和草的柔弱,都有重的不可抵挡的天意蕴藏其中Q无论其个体如何努力Q可改变的幅度不?x)很大,甚至丝毫无补。玫瑰花l不?x)变成绿Ԍ草也永无芬芟?/span>

Z一栗我们有许多与生俱来的特质,每个人都是不同的。比如相貌,比如w高Q比如气力的大小Q比如智商的高低……在q一范畴里,都大不必q多地表扬或批评。夸奖这个小孩子是如何美丽,那个又是如何聪明Q不但无助于他h有的攄地学?fn),把别人的优点化?f)自己的长处,反倒会(x)使没有受表扬的孩子滋生出满腔的怨|佉K受表扬都J殖名的优越。批评也是一P奚落q个孩子W,嘲笑那个孩子傻,他们自己无法选择换一副大脑或是神l,只会(x)(zhn)观丧气也许从此自暴自弃。旁的孩子在q种批评中无端地得了(jin)傲视他h的资本,便可能沾沾自喜v来,松懈?jin)努力?/span>

批评和表扬的主要驰骋疆域Q应该是人的力量可以抵达的范围和深度。它们是评h(hun)态度的标不是鉴定天资的分光镜。我们可以批评孩子的懒散Q而不应当指责儿童的智力。我们可以表扬女孩把手帕z得z净Q而不宜夸赏她的服装高c(din)我们可以批语(f)阵脱逃的怯懦无能Q却不要影射先天的多病与休弱。我们可以表扬经q锻炼的强壮机敏Q却不必太在意得自遗传的高大与威猛…?/span>

不宜的批评和表扬Q如同太冷和的冰水和太热的蒸汽,都会(x)Ҏ(gu)们的_造成破坏。孩子的皮肤与心(j)灵,更ؓ(f)_yl腻。他们自我修复的能力q不够顽强,如果伤害太深Q会(x)留下l生隑֤的印q,每到淫雨天便阵阵作痛。遗下的疤痕QR犯了(jin)人生的光彩与丽?/span>

山野中的一个农夫,对他的牛Q都倾注?jin)那L(fng)淛_的有?j)。h比牛更加敏感Q因此无扬还是批评,让我们学?x)附在而Q轻d说…?/span>


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